网络视频监控体现在平安校园建设中的优势
一、部署简捷便利
网络视频监控系统的部署从前端摄像机到中心管理平台只需一根网线连接，因此，只要利用学校现有的校园网即可快速完成一套监控系统的建设。相比之下，模拟监控不但需要布建视频线、音频线、控制线等各种纷繁复杂的线缆，部署工程还要穿墙凿壁、挖沟埋线，系统布建工作非常复杂。
二、使用与操作灵活、简单
采用网络视频监控部署的平安校园系统在使用与操作上不但不比模拟监控复杂，甚至更简单灵活。一方面，网络监控在操作上继承了模拟监控图形化操作界面、即插即用、鼠标键盘操作等诸多优秀特质，充分考虑到了管理人员的使用习惯；另一方面，网络监控在前端管理等方面还有了很大改进，通过全网管理，网络监控可以在管理中心即对所有前端进行参数设置、查询、修改、故障排查，对前端设备软件进行升级，设定权限等，这些都是模拟监控望尘莫及的。
三、适用各类规模的平安校园系统
平安校园系统的部署根据学校的规模等实际情况不同而各异，对于规模较小的平安校园系统采用NVR+IP前端来布建，NVR的一体化设计在性能上可以充分满足使用需求，并且在部署上更灵活、成本更经济；而对于很多需要多校区/楼宇监控的应用，网络化监控也具有非常明显的优势，采用管理平台+NVR的架构即可满足这类多级联网、分布式管理的部署需求。
四、应用丰富、功能完善
平安校园系统借助网络化还带来了诸多在开放性和可扩展性方面的优势，最明显的就是可以在一套系统上实现多种个性化应用，这些应用在过去传统的模拟监控中是无法想象的，包括：
1、报警联动
报警联动是平安校园最重要的应用之一，它可以确保在学校发生紧急事件时，上级教育主管部门以及公安部门能够在第一时间被通知，并简单快捷的实现事件现场视频的调取浏览。平安校园解决方案的报警联动功能包括报警按钮、报警主机、各类传感器以及智能检测产生的报警信号通过网络摄像机等前端逐级上传到学校、上级教育主管机构以及公安部门的监控管理平台，触发一系列联动操作：启动报警现场警铃；切换报警现场图像上墙或上电脑；开启报警现场监控录像；在监控中心发出各种声光电警报等。
2、图像整合
近年，不少学校都已经布建了视频监控系统来达到安全防范的目的，有的是模拟监控，有的是DVR监控，有的是网络监控，这些系统标准和品牌都不统一，很难在教育主管部门一个平台上实现这些监控资源的统一接入与共享。近日，网络视频监控的倡导者与领先者——科达（KEDACOM）推出了全网络化部署的平安校园解决方案就采用创新的媒体网关技术解决了这个难题，通过网关将各类非标的监控系统适配成标准的接口，然后通过管理平台对这些资源进行统一管理和共享，包括模拟监控资源的接入、DVR监控资源的接入，以及第三方网络监控资源的接入等。
3、安防整合
平安校园建设的重点在学校，加强学校本身的防范能力是第一要素，所以除了视频监控，学校还需要部署报警、门禁、巡更、对讲、广播等其他技防系统。以前，这些系统一般都是独立运行的，信息不能共享，相互之间没有关联，一旦出现紧急事件，无法及时联动，监控图像和其他安防资源不能直观对应，不能快速高效的发挥预警和防范的作用。
上文提到科达平安校园解决方案则可通过综合安防管理平台实现监控、报警、巡更、门禁、一卡通等各类安防资源的整合与集成，并统一协调实现各子系统间的资源共享与信息互通，从而提高管理便捷性、直观性以及防范效率。
一方面，整合后的系统可以为学校安保人员提供统一的登录、管理以及业务浏览界面，他们通过同一个平台即可管理和查看所有子系统的业务，从而大大提升管理集中性、便捷性以及管理效率，另一方面，通过对监控、报警、门禁等安防子系统的整合联动，可以帮助安保人员更直观更高效的处理各类应急事件，从而有效提升各安防子系统的综合防范能力。
4、智能应用
智能化对视频监控而言有着非常深远的意义，它将实现视频监控由被动防御向主动防御的变革，让监控人员从繁琐的操作、海量的信息中解脱出来，并帮助他们更高效、更精确的管理监控目标。适合校园环境使用的智能分析业务，包括警戒区检测、警戒线检测、人员徘徊滞留检测等：
警戒区检测——在监视的画面中设定一个区域或多个区域为警戒区，自动检测进入警戒区的人、动物、汽车等移动目标。该功能可应用于学校围界防范，在围墙内外各设立警戒区，当有人或者物体跨越警戒线进入警戒区，则报警并联动该区域的监控图像上墙显示；
警戒线检测——在监视画面内，设置一条或多条警戒线，当有人或车从警戒线定义方向经过时，系统将会自动识别并报警。如果移动目标没有按照设定方向穿越警戒线，则不会产生任何告警。该功能可用于学校大门进出防范；
人员徘徊滞留检测——当有人在警戒区域内徘徊、滞留达到一定时限后，则触发告警，并用告警框将目标标识出，对于直接穿过警戒区域的移动目标不告警。
网络化平安校园系统的具体建设方案
再以上文所述科达平安校园解决方案为例，这套全网络化部署的平安校园解决方案同时面向三个对象：教育主管机构、公安部门、学校。教育主管机构，包括各级教委、教育局，负责所有学校资源的集中共享和统一调度。公安部门则提供警力调度及现场处理。学校，包括幼儿园、小学、中学、高校、职校以及民办学校，是平安校园所要保护的直接目标。
平安校园解决方案总体框架示意图
从上图可见，这类网络化平安校园系统采用的是分布式部署、多级级联的系统架构，以满足学校、教育主管部门以及公安部门不同的应用需求。在学校、教育主管部门均设立监控管理平台实现本级监控资源的汇聚与集中管理，同时通过教育主管部门的管理平台接入公安局平安城市系统，由公安局指挥中心按需调用。
在这一方案中，学校均采用分布式部署，建立独立的监控系统，在实现本地化应用的同时，也能接入上级教育主管机构（区县教委/教育局）。由于学校是被保护对象，因此在整个平安校园系统中应当作为建设重点，除了视频监控系统外，还应视各校实际情况布建与视频监控系统相联动的报警、门禁、广播等其它安防系统，确保系统性能的完善。
基于这样的架构，一旦发生警情，学校、教育主管部门、公安部门三方可以在同一时间获取信息，并根据各自职责迅速做出反应，实现多方协调联动，真正实现平安校园及时处理、有效预防的作用。
一、教育主管机构的建设方案
以市为单位来看，平安校园涉及的教育主管机构主要是区县和市两级教委/教育局。这两级教育主管机构主要职责都是集中监管和调度协调，区县教委/教育局负责本区域下辖学校监控系统的管理调度，市教委/教育局则负责全市所有学校及区县教委/教育局监控系统的管理调度。
为了实现上述职能，需采用平台多级级联方式进行系统部署。首先在每个区县教委/教育局设立区县级监控中心，配置监控管理平台，通过教育城域网与下辖各学校的监控系统互联。然后在市教委/教育局设立市级监控中心，配置监控管理平台，并通过教育城域网与下辖各区县教委/教育局的监控中心互联。
教育主管机构建设方案示图
在具体的建设上，市教委/教育局及各区县教委/教育局在管理中心除了配置监控管理平台，还可根据自身需求选配存储设备以及电视墙解码器。一般在学校监控中心已经考虑了本地存储，因此教委/教育局再配存储设备通常是对一些重要监控点进行存储备份，比如学校大门、周界以及操场等。电视墙解码器部署在教委/教育局监控中心，用于将监控图像解码输出到集中显示设备。
二、公安部门的建设方案
平安校园是平安城市的一部分，各学校监控资源，尤其是重点部位的监控资源必须纳入公安部门的统一管理。为加强快速反应，可采用市、区县两级平行接入的方式，市及区县教委/教育局两级平台分别预留接口接入市及区县公安局平安城市系统，公安局指挥中心可对平安校园监控点进行统一管理与调度。
公安部门建设方案示意图
三、学校的建设方案
平安校园涉及的学校非常广泛，有幼儿园、小学、中学、高校、职校以及民办学校等，这些学校规模大小不同，对安防业务需求也存在一定差异，因此需要根据每个学校的情况来设计最具针对性的解决方案。
1、规模较小的幼儿园及中小学校
对于大多数规模较小的幼儿园以及中小学校，可在重要场所布建的IP前端通过校园网直接接入上级教育主管部门的监控管理平台，由教育主管部门直接对其进行管理及监控资源的调用，这一方案主要针对那些学校规模极小且部署需求简单，或学校本身不具备建设监控管理中心条件的情况。
规模较小的平安校园系统示意图
2、规模较大的中小学校和高校/职业学校
对于规模较大的中小学校或高校及职业学校，可采用监控管理平台实现各监控点的集中接入和管理。根据学校的实际情况，可以采用“单级平台+网络摄像机”或“平台+NVR+网络摄像机”两种部署方式。
单级平台适合监控点相对集中的学校，部署在各监控场所的网络摄像机均通过校园网直接接入中心管理平台，大门、围界及操场等重要部位可部署高清网络摄像机。管理平台位于保卫处监控中心，负责所有监控点接入、用户访问管理、设备及系统管理、监控码流分发等功能。监控中心同时还需要部署IPSAN集中存储及电视墙集中解码设备，IPSAN负责所有监控点视频的大容量集中录像存储，电视墙解码器负责多路监控点视频的集中解码上墙。学校领导及相关人员可在校园网上通过PC登录平台实现远程图像浏览和回放录像。系统支持强大的报警联动功能，各类报警装置可就近接入网络摄像机，发生告警时，系统自动切换相应告警点图像上墙和启动录像，同时发出声光电警报。
单级平台建设方式示意图
平台+NVR方式适合监控点分散或拥有多校区的学校。对于监控点分散的学校，可以先以楼宇为单位部署NVR+网络摄像机，如教学楼、宿舍楼等，然后再接入中心管理平台。而拥有多校区的学校，则以分校区为单位部署NVR+网络摄像机，再集中接入本部管理平台。在这种分布式部署方式下，各楼宇或分校区均可通过NVR实现本地监控业务，同时又向上接受中心管理平台的统一管理。
平台+NVR建设方式示意图
